Время от времени можно обнаружить, что когда студенты записываются на курс, встаёт вопрос, связанный с непонятыми словами. Лучший способ справиться с этим – предложить студентам отыскивать и прояснять слова, используя источник, из которого взята дефиниция (БОХС от такой-то даты, книга с таким-то названием и номер страницы). Это позволит студентам понять значение слов, которые используются в материалах Саентологии. Другие слова, которые не относятся к Саентологии и Дианетике, также проясняются.

То, что на самом деле может остановить продвижение студентов, – так это слова «Саентология» и «Дианетика». Выявляйте, понимает ли их студент, и не принимайте в качестве дефиниций этих двух слов то, что просто звучит похоже на эти дефиниции.

Такие простые вещи, как например, вопрос: «Почему уровень 0 – это уровень 0?» – могут удивительно быстро восстановить скорость обучения.

Используя вопросы: «Где вы не испытывали трудностей?» и «Когда вы заметили, что начали испытывать трудности?» – можно «взять в вилку» то место, слово или принцип, которые были не поняты, и иногда первый же вопрос устраняет все трудности.

Во многих случаях это будет первое слово в тексте или заголовок бюллетеня ОХС, так что проверяйте даже это.

Иногда отслеживание того, где и когда студент слышал о Дианетике и Саентологии, устраняет затруднение.

Эти моменты должны быть искусно улажены, и в каждом отдельном случае обычно нет необходимости делать это более одного раза. Делайте это легко и позволяйте студенту добиваться побед.